Qu’est-ce qu’un discours conceptuel ? Un discours conceptuel est une partie très importante du processus d’écriture, mais il peut être difficile de trouver des informations sur ce qui en fait un bon.
J’ai eu du mal à trouver des informations sur la façon d’écrire un discours conceptuel efficace. Il existe de nombreux conseils pour les discours en général, mais pas tellement lorsque vous avez affaire à ce type particulier.
Ce guide vous aidera à en savoir plus sur la rédaction d’un excellent discours conceptuel et vous donnera quelques bonnes idées pour que le vôtre se démarque des autres. Il comprend à la fois des conseils utiles et des exemples qui stimuleront immédiatement votre créativité !
Qu’est-ce qu’un discours conceptuel ?
Les discours conceptuels sont des discours expliquant l’une des idées les plus fondamentales de la philosophie. Un discours conceptuel peut porter sur n’importe quel type d’idée philosophique, mais il doit se concentrer uniquement sur ce sujet spécifique.
Les discours conceptuels ne peuvent pas impliquer trop d’un autre sujet ou de nombreux sujets, car ce sont de simples résumés sur un certain sujet.
Comment rédiger un discours conceptuel ?
Il comporte 7 étapes sur la façon de procéder, et elles sont les suivantes : « Rédigez un énoncé de thèse ; déterminer les informations de base ; collecter et évaluer les sources ; rédiger un plan.
C’est l’idée principale de l’article, mais il y a des sous-points (mais il n’y a aucune preuve pour prouver ces sous-points).
Détermination de votre énoncé de thèse – Votre thèse doit être concise et claire, mais stimulante. Cela devrait donner au lecteur une bonne idée de ce dont vous avez l’intention de parler.
Déterminer les informations de base – Quelle est l’histoire de ce concept ? Pourquoi en avons-nous besoin? Qui l’a créé et pourquoi ? En quoi ce concept est-il significatif ? Vous devrez présenter les deux côtés de l’argument pour chacune de ces questions. Si vous ne donnez que le côté positif, les gens peuvent penser que votre article manque d’équilibre.
Collecte et évaluation des sources – Où pouvez-vous trouver des informations sur votre sujet ? Quelles sources sont valides ? Quelles sources sont biaisées ? Comment évaluer une source ?
Décrivez votre discours – Votre plan est important pour vous aider à déterminer les concepts que vous devez inclure dans votre discours. Le plan doit montrer le flux des idées et comment elles appuient votre thèse.
Rédigez votre discours – Comme pour toute autre tâche d’écriture, la rédaction du discours doit commencer par une ouverture et une fermeture fortes. Vous devrez développer des concepts et des idées de soutien qui mèneront à votre thèse.
Prenez des notes pendant votre présentation – Le but de prendre des notes est double : premièrement, vous voulez détecter les erreurs de grammaire ou de ponctuation ; deuxièmement, cela peut vous aider à vous souvenir de tout ce que vous avez omis du discours. Si possible, demandez à un camarade de classe de prendre également des notes. Leurs observations peuvent être utiles pour vos révisions.
Pratiquer et réviser – Avant de donner votre présentation à la classe, répétez-la plusieurs fois devant des camarades de classe et des membres de votre famille. Prenez des notes sur les aspects qui doivent être améliorés et utilisez ces commentaires pour apporter des révisions.
Exemples de discours conceptuels
« Concepts et objectifs de l’écriture créative : traduire les idées en mots »
Partout dans le monde, les gens essaient de mettre leurs idées en mots pour différentes raisons. Les auteurs de livres, de chansons et de poèmes veulent que les autres comprennent ce qu’ils ont créé et se voient dans ces pièces. Les gens qui travaillent dans la publicité utilisent des mots pour nous donner envie d’acheter certaines choses.
Les personnes qui écrivent des instructions essaient de mettre les informations en mots que les gens peuvent comprendre. Quiconque a une idée et essaie de l’exprimer par le langage est un écrivain, même si la seule chose qu’il écrit est une liste de courses.
« Écriture créative : comment gagner un large public »
L’écriture créative existe depuis très longtemps. C’est une forme de narration qui permet aux gens d’exprimer leurs idées et leurs émotions à travers le langage.
Les gens qui écrivent de manière créative veulent que les autres comprennent ce qu’ils ont écrit ou vécu. Pour que les écrivains aient le plus large public possible, ils doivent s’assurer que leurs mots sont intéressants, faciles à lire et fluides.
Les écrivains doivent également trouver leur propre voix et rester fidèles à eux-mêmes tout en écrivant. En suivant ces trois étapes, vous pouvez gagner un large public grâce à l’écriture créative et davantage de personnes pourront apprécier vos mots et vos idées.
Un discours conceptuel agréable aura les éléments suivants :
- Bonne structure (par exemple, début, milieu et fin)
- Une introduction claire qui attire l’attention
- Des objectifs compréhensibles et atteignables pour le public
- Discours clairement lié aux discours précédents/plans de discours futurs
- Principaux points qui donnent au public quelque chose à retenir et à retenir de la présentation
- Des conclusions claires et concises qui résument ce qui a été dit.
Un texte bien écrit est essentiel pour un bon discours conceptuel. Les éléments suivants vous aideront lorsque vous essayez d’écrire un discours :
Avant de commencer, notez vos principaux points et objectifs.
Choisissez vos principaux points en déterminant d’abord ce dont vous voulez parler, puis trouvez un moyen de l’adapter au déroulement du discours que vous voulez prononcer.
Écrivez votre conclusion après avoir écrit votre introduction et la section centrale de votre discours, mais avant d’écrire les paragraphes du corps. 4. Trouvez la meilleure façon de lier votre conclusion à l’introduction de votre discours.
Demandez à des amis ou à des membres de votre famille de vous aider à éditer et de dire s’ils pensent que c’est bon ou non, ce qui fonctionnera bien dans une présentation et ce qui pourrait prêter à confusion
Entraine toi! Répétez à haute voix plusieurs fois au moins une fois par jour la semaine précédant votre présentation.
Principaux types de discours informatifs
Discours sur les objets
Parlez des objets de votre vie : des personnes, des lieux ou des choses. Vous pouvez parler de tout, des animaux à la chirurgie au laser en passant par les lemmings !
Mentionnez quelques sujets qui seraient intéressants pour un discours sur ce sujet tels que la Central Intelligence Agency (CIA), les pierres tombales/chefs d’état qui sont morts en fonction avant eux, Franklin Delano Roosevelt alias FDR – Le président des États-Unis après avoir été élu quatre fois sans interruption au cours de son mandat qui a duré 32 ans, la glande pituitaire située près de la base de l’hypothalamus cérébral en fait une partie intégrante non seulement de la fonction cérébrale mais aussi de la chimie corporelle.
Discours sur les processus
Les discours de processus sont utilisés pour démontrer les processus en milieu de travail. Les processus ne sont pas toujours évoqués ou enseignés, c’est pourquoi les démonstrations peuvent aider à enseigner aux gens comment exécuter un processus, mais aussi leur donner une compréhension de ce qui se passe avec un contexte plus large pour son importance.
Un discours démontrant comment le lait pourrait devenir pasteurisé se concentrerait sur des aspects différents de ceux qui se concentrent uniquement sur des étapes individuelles telles que casser des œufs dans de l’eau chaude avant de les ajouter progressivement sur vous-même, ce qui causera plus de douleur s’il est fait seul.
Discours sur les événements
Les discours sur les événements se concentrent sur des choses qui se sont produites, se produisent ou se produiront. Il est important de relier le sujet de votre discours à ce qui se passe dans la vie des gens à ce stade afin qu’ils puissent l’utiliser pour eux-mêmes plus tard !
Vous ne devriez vous limiter qu’à la profondeur dont vous avez besoin dans l’histoire, car la plupart des gens ne savent pas tout du début à la fin de toute façon – et pensez également au temps qui nous est accordé ici ? Assurez-vous que nos informations servent bien leur objectif en fournissant une réponse (ou plusieurs !) à l’intérieur de ces limites.
Discours sur les concepts
Un discours sur les concepts peut être abstrait ou concret. Il est important que vous fassiez comprendre le concept à votre public d’une manière claire et compréhensible, afin qu’il veuille écouter plus d’informations sur ce type de sujets lorsque cela est possible !
Lors de la sélection de celle qui conviendra le mieux à un sujet donné, nous devons faire attention non seulement à ce qu’elle est (concrète), mais aussi à la quantité de détails nécessaires pour expliquer sa signification : Y a-t-il suffisamment de substance derrière cette idée sans se perdre dans trop de mots ?
Que quelqu’un pense que quelque chose devrait être changé / travaillé parce que ses croyances ont été violées le conduit souvent sur une voie argumentative – un ton persuasif deviendrait donc nécessaire au lieu de collecter des données impartiales à partir de sources fiables.
FAQ
Quels sont les 4 types de discours informatifs ?
Puisqu’il s’agit de cours de niveau collégial, les professeurs présentent généralement aux étudiants quatre types de discours informatifs.
Le premier type est connu sous le nom d’onographe en « T ». C’est simplement une décharge d’informations – vous dites à votre public tout ce qu’il y a à savoir sur un certain sujet.
Bien sûr, le but n’est pas seulement d’informer vos auditeurs ; nous voulons plutôt qu’ils se souviennent et soient capables de se souvenir des informations que vous avez présentées. C’est pourquoi le T-ograph est généralement accompagné d’images, de captures d’écran et d’autres aides visuelles.
Le deuxième type de discours informatif s’appelle l’interprétation du « je ». Celui-ci peut être difficile à comprendre au début. Essentiellement, les discours interprétatifs sont comme des T-graphes avec une différence : au lieu de réciter une liste de faits, l’orateur utilise un certain objet pour le guider dans sa discussion.
Par exemple, si vous prononciez un discours informatif sur l’histoire des ordinateurs, vous pourriez avoir sur un Apple IIe et montrer à votre auditoire comment cela fonctionnait – ce que faisait chaque bouton et où tout se trouvait. Essentiellement, les discours interprétatifs ne sont vraiment que des T-graphes avec un objet/élément agissant comme guide.
Le troisième type est connu sous le nom de discours en « S », dont vous pouvez probablement déjà deviner qu’il ne s’agit que d’informations factuelles qui ont été organisées dans une structure spécifique, c’est-à-dire un aperçu.
Bien que cela puisse sembler être le discours informatif le plus simple à écrire, il peut être incroyablement difficile de bien le faire. Au collège, vous aurez probablement un cours qui lui sera consacré – où votre professeur vous donnera une rubrique avec des directives spécifiques à suivre.
Enfin, le quatrième type est le « L » isted. Ce discours informatif est similaire à listing , mais au lieu d’énoncer simplement des puces, celui-ci est généralement combiné avec un diagramme ou un type de graphique.
Quel est un exemple de discours d’objet ?
Les discours d’objet sont le type d’acte de langage le moins courant, où ils se produisent dans le langage en tant que réponse.
L’objectif est de s’assurer que tous les facteurs pertinents sont pris en considération avant d’entreprendre tout type d’action qui pourrait avoir des conséquences graves pour les individus ou la société en général.
Quel est l’exemple du discours informatif ?
Dans un exemple récent de discours informatif, un élève du secondaire a choisi de discuter du fonctionnement de différents types de piles et de ce qui les a fait échouer ».
Il a inclus des informations sur les réactions chimiques se produisant dans chaque type de batterie et a détaillé les effets que ces produits chimiques avaient sur les composants connexes tels que les fils et les connecteurs. Son objectif était d’informer ses pairs sur la manière d’améliorer les performances des batteries.
Un autre exemple de discours informatif porte sur le thème du suicide. Plus précisément, les facteurs de risque sur les campus universitaires. Un étudiant de la Florida State University a récemment fait une présentation dans laquelle il a discuté de plusieurs études qui ont été faites sur ce sujet.
Il a énoncé des faits sur les taux de suicide chez les étudiants et a ventilé les chiffres par groupe démographique.
Certains de ses principaux points comprenaient: « les adolescents atteints de maladie mentale sont plus susceptibles de tenter de se suicider, la plupart des suicides ont lieu en novembre et décembre, et les étudiantes ont un risque plus élevé de tentative de suicide. »
